Взаимоувязанное развитие всех звеньев образования предполагает реализацию на деле идеи непрерывного образования. Образовательная школа должна обеспечить единый государственный минимум - стандарт
образования, обязательный для всех, и качественное дополнительное образование при разнообразии форм и вариантов развития учебных заве­дений и дифференцированном характере обучения.
В отношении ПТУ, вечерних школ, техникумов политика также должна носить вполне определенный характер: сохранить их, не расте­рять, поскольку в условиях кризиса падение уровня жизни приведет к омоложению начального периода профессионального обучения. Кроме того, эти звенья образования могут быть включены в систему образова­ния взрослых.
Вузы в условиях кризиса понесли двойной урон, практически обеспечив квалифицированными кадрами зарубежные и коммерческие структуры. Однако положение продолжает ухудшаться. В этих условиях для выжива­ния вузов необходимы:
ориентация подготовки кадров на реализацию приоритетных направле­ний научно-технической политики и обеспечение общетеоретического образования;
ориентация на реализацию региональных программ коммерциализации науки и образовании (технопарки и технополисы);
поиски своего места на рынке наукоемкой продукции;
структурная перестройка, освобождение от слабых и неэффективных учебных заведений;
диверсификация видов учебных заведений, форм, методов, сроков, характера обучения.